北京广播电视大学是一所办学历史悠久的成人高等教育学府，其办学层次和学历层次因不同专业和课程而异。关于北京广播电视大学是几本的问题，实际上没有一个固定的答案，因为它既有一本、二本的专业，也有专科和高职课程。这主要取决于其开设的专业和课程性质。对于想要了解北京广播电视大学的学生，需要深入了解其各个专业的具体情况，包括课程设置、学历层次等。北京广播电视大学是一所提供多元化教育服务的学府，致力于为社会培养各类高素质人才。

一、引言

随着终身教育理念的普及和远程教育的飞速发展，北京广播电视大学在中国高等教育体系中占据了重要地位，关于北京广播电视大学是几本院校的问题，是公众长期关注的焦点，这个问题并不能简单地以“一本”或“二本”来回答，需要我们从多个角度进行深入分析与阐述。

二、观点阐述

正方观点：北京广播电视大学是一本高等院校。

支持这一观点的人认为，北京广播电视大学在教学质量、师资力量和学术研究等方面均表现出较高的水平，特别是在某些专业领域，如工商管理、计算机科学等，北京广播电视大学凭借优秀的教育资源和成熟的远程教育模式，为社会培养了大量优秀人才。

反方观点：北京广播电视大学不能简单地划分为一本或二本。

反对者则认为，评价一所大学是几本，通常是根据其在全国范围内的招生批次和录取分数来划分的，由于北京广播电视大学是远程教育大学，其招生批次和录取方式与传统的校园大学存在明显差异，用一本或二本的标准来界定北京广播电视大学并不准确，评价一所大学的层次，除了学术水平，还需考虑其社会服务和文化影响等多方面因素。

三、个人立场及理由

我个人认为，评价北京广播电视大学是几本，不能简单地套用传统大学的划分标准，作为一所远程教育大学，北京广播电视大学在教学模式、教育资源、学术研究等方面都有其独特之处，它为本市乃至全国的学习者提供了灵活多样的学习机会，为终身教育做出了重要贡献。

虽然北京广播电视大学在某些专业领域的学术水平和教育资源上达到了较高水平，但由于其招生方式和培养模式的特殊性，与传统大学的“一本”或“二本”划分标准并不完全吻合，我们不应简单地将北京广播电视大学划分为一本或二本，而应更多地关注其在远程教育领域的独特地位和贡献。

四、结论

评价北京广播电视大学是几本，并非是一个简单的问题，我们需要从多元的角度去评价一所大学的价值，考虑到其作为远程教育大学的特殊性和贡献，北京广播电视大学在教学资源、学术研究和社会服务等方面都有其独特的价值，我们不能简单地将其划分为“一本”或“二本”，而应全面认识到其在高等教育体系中的重要地位和作用。